Türk Eğitim-Sen’in sitesinden alınanlar:   

CHP Bursa İl Eski Başkanı YILMAZ AKKILIÇ'ın Bursa KENT

gazetesindeki yazısı. YORUMSUZDUR

İki gün önceki Milliyet’te, Melih Âşık’ın köşesinde şöyle bir haber ve bu haberle ilgili bir soru vardı:

"125 bin üyeli Eğitim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen) yapacağı eylemlerle ilgili afişler asıyor. Afişlerde bir Türkiye haritası var. Bu haritada Türkiye, Kenan Evren'in belirttiği şekilde 8 bölgeye ayrılmış görünüyor. Eğitim - Sen ne yapmak istiyor?”

Evet, ne yapmak istiyor Eğitim-Sen?

12 Eylül sürecinde faşist uygulamalardan en çok nasibini alan ve her müdahalede örgütleri kapatılıp mahkemelerde süründürülen eğitim emekçilerinin kurduğu sendika, aradan yirmi yedi yıl geçtikten sonra Kenan Evren ile aynı düşüncede mi birleşiyor?..

Yoksa Kenan Evren mi değişe-gelişe onların çizgisine geliyor?,,

Gerçi Evren açıklama yaptı, önerdiği sekiz ara kademenin “eyalet” değil “bölge valiliği” olduğunu belirtti; ama Eğitim-Sen’in bastırdığı afişlerdeki sekiz bölgeye ayrılmış Türkiye haritasıyla neyi murat ettiği henüz belli değil -Lozan’da, Perinçek’in avukatlarından Ceyhan Mumcu’nun sözünü ettiği sendikalardan mıdır, onu da bilmiyorum.

Dünkü Milliyet’te yine aynı köşede, Eğitim Sen Başkanı’nın, bu sekiz bölgenin eylem yapılacak bölgeler olduğunu açıklamasına yer verildi.

Geçen pazar günkü yazımda, eğitimcilerin, okul kitaplarındaki kasıtlı-kasıtsız yanlışlara bîgâne kalmalarına değinirken öğretmen sendikalarının durumuna da dikkat çekmiştim:

“Öğretmenlerimiz üç kuruşluk aylıklarından olmamak, gadre uğramamak için, birbirini izleyen yanlışlara ve yalanlara seyirci kalmayı yeğliyorlar. Sendikacıları uygulanan milli eğitim politikalarına ve buna koşut olarak eğitim düzeyindeki düşüşe yönelik uyarılarda bulunmaktansa, klasik ‘çıkar sendikacılığı’ yöntemleriyle oyalanma kolaylığına kaptırıyorlar kendilerini.”

Eğitim-Sen’in sekiz parçalı Türkiye haritalı afişi, sendikanın öteden beri sürdürdüğü, kimi zaman âdeta DTP ile temas hâlindeki anlayışının belirtisi olmalı.

Görüştür, ileri sürülebilmeli, tartışılmalı, savunulmalıdır.

Hele bir zamanların “kart-kurt projesi”nin mucidi Evren’le âdeta dirsek temasına gelmeleri dikkate alınacak olursa…

Aynı gün Türk Eğitim Sen’in bir açıklaması internet aracılığıyla ulaştı. Şöyle deniliyordu:

“Türk Eğitim Sendikası Bursa 1 Numaralı Şube Başkanı Kâzım Sarnık ve yönetim kurulu üyeleri, bugün İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün bankalarla yaptığı maaş sözleşmelerinden elde ettiği banka promosyonlarının eğitim çalışanlarına dağıtılması için yargıya başvurdu.”

Çabuk okuma alışkanlığım dolayısıyla promosyonların “eğitim çalışmaları”na ayrılması isteniyor sandım ilkin. Sevindim, “İşte yazımda vurgulamaya çalıştığım anlayış bu” diyecektim ki, bir kez daha dikkatlice okuyunca “eğitim çalışanları”na denildiğini fark ettim.

Bir hoş oldum…

Eskilerin deyimiyle, tam bir “ifrat ile tefrit” tablosu ile karşı karşıya kalmıştım…

Sendikaların, örneğin Türk-İş’in, DİSK’in, Hak-İş’in, şu işin, bu işin, şu sendikanın, bu sendikanın, salt üyelerinin çıkarlarını kollayan örgütler olmaması gerektiğini…

… sivil toplum kuruluşu niteliğini kazanmanın toplumun genelinden soyutlanmayı, dolayısıyla daha kapsamlı söylem ve eylemleri gereksindiğini savundum, savunurum…

Ne var ki, Eğitim-Sen’in ilgi çekici bir tartışma sürecinde ansızın Kenan Paşa’yla dirsek temasına geçercesine –neyi ifade etmek için kullanılacağını henüz bilmediğim- “sekiz parçalı Türkiye” afişleri hazırlatmasını, “ifrat”, yani “aşırıya gitme, pek ileri varma” (bakınız, Osmanlıca-Türkçe Büyük Lügat ve Ansiklopedi, Ferit Devellioğlu) olarak algıladığımı belirtmeliyim…

Bunun gibi, banka promosyonlarından sağlanacak üç kuruşluk payın “eğitim çalışmaları”na tahsis edilmesi -örneğin okullara bilgisayar, kırtasiye vb. alınması- yerine, “eğitim çalışanları”na dağıtılması için mahkemeye başvurulmasını da “tefrit”, yani “tersine aşırılık” (bakınız, aynı yapıt) olduğunu düşünüyorum…

Birincisi, durup dururken ortaya atıldığı konusunda kuşkular bulunan bir öneriyi, -tartışmak yerine- peşinen benimseyerek haritasını bastırarak…

… İkincisi de eğitimin yüklü sorunları karşısında suskun kalıp üyelerine üç kuruş ek gelir sağlama popülizminden medet umarak sendikacılık yapıyor!

Ne dersiniz?

Yoksa ben mi “ifrat”a veya “tefrit”e düşüyorum?..

Kaynak: BURSA KENT GAZETESİ 16 Mart 2007

EĞİTİM-SEN; TÜRK EĞİTİM-SEN’İ ULUSLAR ARASI ÖRGÜTLERE, TIPKI LOZAN MAHKEMESİNDE DR. DOĞU PERİNÇEK’İN KARŞISINA ÇIKARILAN “TÜRKLER SOYKIRIM YAPMIŞTIR” RAPORUNUZ GİBİ, “ERMENİ SOYKIRIMINI REDDEDİYORLAR” DİYE JURLANLADINIZ MI?

 

EĞİTİM SEN’İN ERMENİ SOYKIRIMI HAKKINDA RAPORU VAR MI?

“Ermeni soykırımı yoktur” dediği için ceza alan İşçi Partisi Genel Başkanı Doğu PERİNÇEK’in Eğitim Sen’in raporu doğrultusunda ceza aldığı Aydınlık Dergisinde yayınlandı ve bu iddia Türk Eğitim Sen sitesinde de haber yapıldı.

Bu haberler üzerine Eğitim Sen Genel Merkezi web sitelerinde bir açıklama yaparak böyle bir raporun olmadığını, Türk Eğitim Sen’in kendilerine iftira attığını ileri sürdü.

Hâlbuki bu konuda haber kaynağı Türk Eğitim Sen değil AYDINLIK DERGİSİ yazarı Ceyhun MUMCU’nun yazısıdır. Haber asılsız ise, Eğitim Sen’in yargıya gitmesi, haberi yapanlarla ilgili suç duyurusunda bulunması icap eder. Ancak Eğitim Sen’in “ERMENİ SOYKIRIMI”  hakkındaki raporu sadece Doğu PERİNÇEK’le ilgili değildir.

Bundan yaklaşık 7 yıl önce, Türk Eğitim Sen Genel Merkezi EDUCATION INTERNATIONAL (EĞİTİM ENTERNASYONALİ) örgütüne üyelik için başvurmuştu. Üyeliğin kabul edilmesi konusunda bugüne kadar olumlu bir cevap alamadık. Bunun nedeni şu; Eğitim Sen bu örgütün üyesidir. Dolayısıyla, örgüt yeni üyelik başvurularını değerlendirirken, eski üyelerin raporunu değerlendirmek ve soruşturmak zorunda kalmaktadır. Bu örgütün Başkan ve üyeleri sendikamıza gelerek Eğitim Sen’in, Türk Eğitim Sen hakkındaki raporunu bize gösterdi. Eğitim Sen’in raporunda yer alan konular ve Eğitim Enternasyonali yetkililerinin Eğitim Sen’in raporu doğrultusunda bize sordukları sorular şunlardır;

1- Türk Eğitim Sen olarak siz, ERMENİ SOYKIRIMINI reddediyormuşsunuz. ERMENİ SOYKIRIMI YOKTUR diyormuşsunuz.

2- Siz, ANA DİLDE EĞİTİME karşı bir duruş sergiliyormuşsunuz.

3- Siz, İDAMIN KALDIRILMASINA karşıymışsınız.

Eğitim Sen’in, Türk Eğitim Sen’le ilgili olarak, bu üç konuda, Eğitim Enternasyonaline verdiği bu rapor elbette iftira değil. Biz elbette ERMENİ SOYKIRIMININ BÜYÜK BİR YALAN OLDUĞUNA İNANIYORUZ. TÜRK TARİHİNİ HİÇ BİR DÖNEMİNDE SOYKIRIM YOKTUR. ANA DİLDE EĞİTİME KARŞIYIZ, EĞİTİM DİLİ MUTLAKA TÜRKÇE OLMALIDIR. BUNDAN TAVİZ VERİLMESİNE ASLA İZİN VERMEYİZ. İDAMIN KALDIRILMASI BEBEK KATİLİ, TERÖRİST BAŞININ ASILMAMASINI SAĞLAMIŞTIR. BU VE BAŞKA SEBEPLERLE İDAMIN KALDIRILMASINA DA KARŞI DURUŞ SERGİLEDİK. BU DURUŞUMUZDAN ŞEREF DUYUYORUZ. BU DURUŞUMUZU ASLA DEĞİŞTİRMEYECEĞİZ.

Bizi Eğitim Enternasyonaline ERMENİ SOYKIRIMI YOKTUR dediğimiz için rapor eden ve bu değerleri savunduğumuz için üyeliğimizi onaylatmayan Eğitim Sen, bugüne kadar bizi suçladığı bu konularda bir tepki ortaya koymuş mudur? Bugüne kadar ERMENİ SOYKIRIMI YOKTUR, BU KOCA BİR YALANDIR demeyeceksin, ama diğer yandan Türk Eğitim Sen ERMENİ SOYKIRIMINA inanmıyor diyerek, bizim hakkımızda Uluslararası Örgütlere rapor yazacaksın. Sonra da sitende Türk Eğitim Sen bize iftira atıyor diye feryat edeceksin.

Türk Eğitim Sen olarak, Eğitim Sen’in bu konudaki görüşlerini kamuoyuna açıklamaya davet ediyoruz. Eğitim Sen olarak; "ERMENİ SOYKIRIMINA İNANMIYORUZ, BU KOSKOCA BİR YALANDIR, TÜRK TARİHİNDE ERMENİ VEYA BİR BAŞKA MİLLETE YÖNELİK BİR SOYKIRIM OLMAMIŞTIR" diyerek bir açıklama yapsınlar, biz de Türk Eğitim Sen olarak alkışlayalım.

Ayrıca, Eğitim Enternasyonaline, Türk Eğitim Sen’in “Ermeni soykırımı yoktur” demesini bir suç işlemişiz gibi rapor edip etmediklerini de açıklasınlar ve bizim EĞİTİM ENTERNASYONALİNE Türk Eğitim Sen’le ilgili, bu doğrultuda verilen bir raporumuz yoktur, desinler, biz de Eğitim Enternasyonaline soralım, diyelim ki; Eğitim Sen’in, Türk Eğitim Sen’le ilgili böyle bir raporu bulunmamaktadır, böyle bir rapor yoksa neden Eğitim Sen’in hakkınızda bu konularda raporu bulunmaktadır, diyerek olmayan bir raporu ve soruları bize sordunuz, diye resmi cevap isteyelim.

Türk Eğitim Sen bugüne kadar hep doğruları söyledi, ispat edemeyeceği hiç bir iddiayı ortaya atmadı. Biz şunu istiyoruz, BU ÜLKEDEN BESLENENLER, BU ÜLKENİN VE TÜRK MİLLETİNİN TEMEL DEĞERLERİNE SAYGI DUYMALIDIR. BU MİLLETİN KAYNAKLARINI KULLANARAK SIRTINDAN BIÇAKLAMAK, ULUSLARARASI ARENADA AZİZ MİLLETİMİZİ KARALAMAK HİÇ KİMSENİN HADDİ DEĞİLDİR. HER KES ADAM GİBİ SENDİKACILIK YAPMALI, HEM BU ÜLKENİN HUZUR VE MUTLULUĞUNA KATKIDA BULUNMALI, HEM DE KAMU ÇALIŞANLARININ HAKKINI VE EMEĞİNİ SAVUNMALIDIR. AYRICA, HİÇ KİMSE KAMU ÇALIŞANLARINI İKTİDARLARA DA PAZARLAMAMALIDIR.

Bu çizgilerin dışına çıkanları çizginin içine davet etmek Türk Eğitim Sen’in görevleri arasındadır. Kararlı mücadelemize devam ederken, doğruları kamuoyu ve kamu çalışanları ile paylaşmaya devam edeceğiz.